不，我不要下雨 ！ （原创日记） 早上起的很早，怕再像上周那样迟到了。很早就睡不踏实了，一直听着外面的动静，又在下雨了。拉开窗帘一角，毛毛雨，怪不得早上的被窝热的异常，出了被子，还是有点冷。7点30分的早自习，7点15分就已到办公室了，看了会儿书，才随着预备铃进了教室。什么都没说，只感觉4班的教室到处都脏乎乎的，问了科代表，她告诉说，是因为昨天晚上下自习前没有打扫，只好今天补扫。
十几个女孩子稀稀拉拉走进教室，说心里话，不喜欢她们这样散漫，但想起别的老师在办公室里议论时的忠告，忍耐了。看一看，有自尊的女学生也就自觉了，也好，这样做的结果一定是把我和她们的距离拉开了，但纪律却明显好了，特别是见习结束刚回来的她们，现在给人的感觉真的像是一群野马。
下自习回办公室的路上，遇见了2班的宇，赶紧问了一句：轩来了吗？宇笑着答到：昨天就来了。哦，我心里一下就轻松了。轩上周有三天没到校上课了，讲了两篇新课文，明天早上早自习时，提醒自己给他补补，怕他跟不上。轩在我心里是个非常干净非常自尊的男孩子，写的字和他的人一样，让人看了之后，连重话都不舍得说一句，生怕伤了他。上个周六下课后，我终于忍不住给他们班主任说了一句轩没来的话，才知道轩是因父母闹分裂忙着陪父母上法庭而没时间来上课。我听了后心里揪心一样地难受。过去自己做班主任的时候，心里最怕的就是任课老师给自己告状，所以，现在自己虽然不带班了，但自己特别注意换位思考，不轻易给班主任讲学生的事情，一般情况下，自己可以解决的就直接解决了。况且，在我的心里一直有这样一个观点，一个老师，除了教书，还应该有育人这个责任，所以，一个连自己课堂都无法控制的老师，即便课讲的再好，都不是优秀老师。而真正好老师是应该既教书又育人的，所以，和2班班主任相互理解，配合的也比较好。但轩三天不在课堂上的情况，是无论如何也应该和班主任沟通的，却没想到是这样一种情况。
想起轩平时认真的作业，优秀的作文以及沉默的言行，真有点气愤他的父母，为什么给这样好的孩子营造了这样一份不和的氛围？轩平时课间的时候，特别喜欢安静地看小说。记得有一次，轩正在看郭敬明的一部小说，我问轩，那部小说有什么过人之处？他说，符合他这个年龄段的人看，而且很容易产生共鸣。我在改作文的时候，发现轩的文字表达能力在班里也是顶尖的，为此，还在讲评课上特别对轩进行了点名表扬。而今，轩假设不能正常读书了，那他的父母分开又有什么新意义呢？
为人父母者，为什么会有这样或那样的矛盾和战争呢？最近几周，我一直在周末看韩国连续剧《澡堂老板家的男人们》这部片子，说心里话，虽然如很多国人所说：情节太慢，要熬死人。但我更多的感觉是值得去看。那里面的语言和行为，里面的教训和经验，里面的处理问题的方法和思维，里面的对待人生的看法和憧憬，里面的对待夫妻之道的哲理，里面的培育子女的漫长性格的磨砺等等，真的再现了生活中的许许多多，层层面面啊，是一部非常值得我们花时间去感受去分享去反省去学习的生活片，每次看见爷爷费尽心机地和奶奶一起，照顾全家，他们做事的方法，思维的方法，做人的方法，我都想到了很多，想到了父亲，想到了亲戚，想到了朋友们，想到了现实中的林林种种，我一直在想，如果我们看书，没有从中学习到什么的话，那我们去看书干什么呢！如果我们看电视（电影），如果没有从中感悟到什么的话，那我们去费那时间干什么呢！如果我们做人，没有“广博而日参省乎己”的话，那我们大可不必去辛苦的做人了！
中午放学的时候，我从一楼教室走出，轩和两个同学正走到山梯那里往下走，我请同学喊住了他，把他叫到跟前，先轻声告诉他那三天的作业，并希望他抽时间补来，然后又说，如果学习或其他方面遇到了困难，可以告诉苇老师。他笑了笑，很轻地“哦”了一声。我说，自己要把每顿饭吃上吃饱啊。他迟疑了一下，很低地说了句“知道了！”。然后和我告别下山了。
看着轩的背影，我的眼泪涌满眼眶，多希望轩遇见的事情只是他生活中的一个小插曲啊，多希望他和父母能快乐开心地继续生活在一起，多希望我的学生们都有一个永远可以栖息的温暖港湾啊！多希望！！
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楼主: 宁静山水
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楼主
发表于 2006-11-24 14:47
