教师法拟规定教师资格相应学历学位，拟设国家教师奖

差点就信了

教师法不管怎么修订，最关键的是不能说空话大话。尊师重教要落到实处。比如明文规定全社会尊师重教，在车站、火车站、医院教师优先。特别是年龄大了的退休老教师；待遇不低于公务员，不能只看公务员平时每个月打在卡上的跟老师比，要把公务员全年打卡总数加上全年的津补贴总和跟老师比。教师的全年总收入不低于公务员的全年总收入。

这样挺好的

这个教师法可以，对参工满20年的我，年龄已四十五岁了，可一直受学校任教班级、教学业绩考核、编制流动（借调占岗，调入占编等）影响，现在一直是初级（一级）职称，在现岗已经17年了，不是我不优秀，学校的各项工作都做到了前列，就只是没有被任命学校领导职务，还有可能读大学耽误了参工工龄，所以后期评职处处是劣势，望上层部门考虑这种现状，不要让年过半百的人无职业幸福感！令新入教师谈师意冷。

一级错了，初级是二级

对参与赌博活动的教师理应清除出局。l

wuailing

首先我是支持变格的，但是变格是否真就是深思熟虑，还是在这个时代下一些不理智的呼声下的顺应，有变格势必就有新问题，教育系统本就随人类历史至今发展到了一定的成熟度，本就日驱完善，一旦出现大变格后的问题能不能迅速解决，还是发酵持续？
教育乃国之根本，理应要倍加重视，但不作为，不等于乱作为，举孝廉，察举制，九品中正制到延续至今的科举制，是否会因现在的紧锁缩入口制而埋没一批教育人才？自古孺子牛的地位一但与钱权扯上关系，是否还能清澈透明？
教育学上遇到过一题：作为一名优秀的教师居首位的应是渊博的知识，还是热爱学生的心。你会选哪个呢？我估计没学过教育学的人都能做出正确的判断，
但人人内心的选择题是否真就选择了捧着这个心来，选择着不带半根草去？
老师地位低却还是有人愿意继续去？边疆杀场，却还是有人扑赴汤蹈火送命？
一个人的品德高尚与否是否受人尊重，从来不关乎背后有多少的名和利，但非要作秀似的绑架上这些上去，是不是会成为到头来还是退回原地的一场闹剧？

wuailing

总之我觉得不应该把教师职业写的那么好，应该把教师职业写的任意一个错误都能丢掉工作一样，要是这样还有人去的话，那这样的人才是真心想当一个好老师的人.

我是一名即将退休的老师，希望能解决职称问题

建议：教师初级职务和中级职务不受岗位比例限制，根据教师履行职务的年限和要求，依照规定晋升；副高级以上职务应当与岗位设置相结合，考察教师履职的表现，设定相应比例（副高级比例占编制总额35%，正高级占编制总额15%），通过评审等方式竞争性获得。农村和县镇教师任教满30年，根据教师履行职务的年限和要求，依照规定晋升副高级以上职务。

你就是不给他她们工资照样买房子

不支持

同意

同意

建议：教师初级职务和中级职务不受岗位比例限制，根据教师履行职务的年限和要求，依照规定晋升；副高级以上职务应当与岗位设置相结合，考察教师履职的表现，设定相应比例（副高级比例占编制总额35%，正高级占编制总额15%），通过评审等方式竞争性获得。农村和县镇教师任教满30年，根据教师履行职务的年限和要求，依照规定晋升副高级以上职务。

公务员不是工资比教师高，而是总收入远高于教师(津补贴，目标奖等)。避重就轻无实际意义！有的学校违规收取费用也应该坚决取缔！

公务员有下乡补助，车补等各种补助，每年许多教师考公务员，但是没有公务员转行当教师，如果教师也设立早自习，晚自习补助，可能要合理的。

教师初级职务和中级职务不受岗位比例限制！双手赞成！

强烈建议：教师初级职务和中级职务不受岗位比例限制，根据教师履行职务的年限和要求，依照规定晋升。

支持职称评定不限定名额，让更多优秀老师评职称，不要让职称成为教育生涯中的拦路虎