这样的绩效方案公平性何在？

弯弓大雕

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tdlx

支持149楼

思念的滋味

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清风0

其实有那么难吗？只要当官的不老想着自己，就什么问题都没有了！须知，教师是很容易，满足的！看看仁寿十多年来受尽的欺凌和压榨就知道了！仁寿的150元是退休老革命经过2年不懈的抗争才讨来的！而且才领3年！十三个月的工资还从没有看到过！他们反过没有？闹过没有？吵过没有？可是仁寿的当官的满足过没有？？十多年，克扣了教师多少钱？？现在党中央发善心，要给大家涨工资，仁寿的狗官们还是那副贪得无厌的嘴脸，想方设法榨取教师的钱，到还有理了？？都是干工作，而且，谁都知道所谓校委会，其实就是一些耍职，还可以享受学校里“公用经费”，凭什么还要享受特殊待遇？从教师身上抠钱？？这是什么道理？？？？？

rs7412

建议：因为学校绩效工资不是利益的共同体，只有一块蛋糕，所以差距不宜太大，否则会激化矛盾，甚至于一些潜在的问题都可能凸现出来，到那时，老师还是老师，可领导就不一定是领导了；当然，绝不能再吃大锅饭，分配制度要引导有能力、有事业心的人乐于一线工作、而不是什么中层干部；学校减少一半以上的干部照样运转、有可能会运转更好，但如果减少三分之一的优秀教师，则学校的发展可想而知。

beiyumen

{:2_32:}绩效工资矛盾何在?
1、 主要矛盾：企业的绩效工资上不封顶，标准制定后领导和基层员工是利益的共同体，基层员工奖金越多、领导奖金越多，反之亦然，所以标准制定后，能充分调动各方面积极性；而学校的绩效工资则相反，领导奖金越多、基层教师奖金越少，人为制造了矛盾。
2、 次要矛盾：学校干部太多、人浮于事，学校不是衙门，不需要那么多所谓的干部，学校真正需要的是中层“干事”。有了教学副校长，还有必要要教务主任吗？更不要说副主任了，如果需要、就说明教学副校长不称职；有了后勤副校长，还有必要要总务主任吗？如果需要、就说明后勤副校长不称职；有了德育副校长，还有必要要德育主任吗？如果需要、就说明德育副校长不称职；学校有必要设那么多干部岗位吗？学校是个官场吗？为什么不能鼓励老教师、骨干教师安心于一线教育教学哪？当干部能有多大好处呢？不就是能少出点力，多得点好处吗？
3、 建议：因为学校绩效工资不是利益的共同体，只有一块蛋糕，所以差距不宜太大，否则会激化矛盾，甚至于一些潜在的问题都可能凸现出来，到那时，老师还是老师，可领导就不一定是领导了；当然，绝不能再吃大锅饭，分配制度要引导有能力、有事业心的人乐于一线工作、而不是什么中层干部；学校减少一半以上的干部照样运转、有可能会运转更好，但如果减少三分之一的优秀教师，则学校的发展可想而知。

hsym

听说汪洋四公学校那里的教师这次又生粑蛋了。难道你们天生缺钙吗？如此没有骨气。听说这次除了个别人坚持没有在那份不得人心的绩效考核方案上签同意外。其它的没有骨气的“贱人”却毫不犹豫地用自己的贱手签下了自己的贱名。难怪你们学校校长会长期以来肆无忌惮，为所欲为。原来就是因为他面临的是如此没有骨气，毫无凝聚力的教师群体。如此没有骨气，奴性十足的人怎么会成为为人师表的教师？如何教育我们的下一代做一个正直，敢于坚持真理的人？！真是哀其不幸，怒其不争！

正意

我们可敬的版主怎么不把这个帖子转给相关部门了喃？还有那个“善有善报”的帖子。这个问题处理不好，明年，仁寿的教育就有好戏看了！！

然苒

绩效工资方案是每个学校自己制定的吧？
这个方案有没有违背县教育局的总体要求嘛？
没违背的话还是学校的行为三

正意

绩效工资方案是每个学校自己制定的吧？
这个方案有没有违背县教育局的总体要求嘛？
没违背的话还是学校的 ...
然苒 发表于 2010-2-4 14:07 http://bbs.mala.cn/images/common/back.gif

    纯属扯蛋，没有教育局的违法在先，哪有学校的违规在后？？你以为教育局的杂种些是好人？？？

正意

绩效工资方案是每个学校自己制定的吧？
这个方案有没有违背县教育局的总体要求嘛？
没违背的话还是学校的 ...
然苒 发表于 2010-2-4 14:07



    纯属扯蛋，没有教育局的违法在先，哪有学校的违规在后？？你以为教育局的杂种些是好人？？？

一颗印

我们这里绩效了后就没13个月工资了，然后学校考核一等的，校长是6000/年，副校长是4500/年，主任是3000/年，副主任是2500/年。建议要求学校报账，教育局拨多好，这次发多少，什么项目，有无结余，可以算算平均数。结合你自己拿的，可以简单比较一下。各地情况不一，地区差异也大。

王娅平

四川省政协委员：应完善教师绩效工资制度

四川新闻网成都1月24日讯(记者吴羡安显韬)2009年教师绩效工资的兑现，对改善教师待遇，调动教师工作积极性，稳定教师队伍，均衡教育发展和提高教育质量起到了非常重要的作用，但省政协委员张方正指出，目前教师绩效工资制度存在部分不足，导致绩效工资制度的实施受限，影响了教师工作积极性和教育质量的提高。鉴于此，张方正委员将在政协四川省十届三次全会上提出建议。

　　丨问题丨

　　张委员认为，省内教师绩效工资实施制度存在“认识不到位、资金筹集困难、同城不同酬和容易产生大锅饭等问题”。据调查：由于教育涉及而广，教师人数众多，经费投入(包括教学条件改善，教师工资，两免一补)非常之大，中央、省只承担绩效工资的极少部分，地方财政成了主要支出主体;由于四川地处西部欠发达地区，县(区)政府发展压力相对较重，财力十分有限，导致部分政府认识不到位或资金筹集困难，教师绩效工资的兑现就形成困难或打折兑现。另外，奖励性绩效工资占绩效工资的30%，由于许多地方教师绩效工资标准较低，直接导致30%奖励性绩效工资水平很低，形成新的大锅饭现象;加之省内各地市州之间(哪怕是生活水平相当)执行的标准不一，特别是许多城市同一市内直属学校与县(区)学校执行差别很大，导致了“同工不同酬”的现象，严重影响教师工作积极性。

　　丨建议丨

　　·制定全省统一的执行标准

　　呼吁各级地方政府认真落实“教育优先发展的战略地位”，由省政府应制定全省相对统一的执行标准，足额兑现教师绩效工资，避免区域间的不平衡而引发的稳定压力。调整政府的导向行为，强化县(区)政府的责任，将激效工资和教育均衡发展等数据纳入对各级政府的考核指标。

　　·加大上级财政转移支付力度

　　对确实困难的地方政府财政，中央、省两级财政加大转移支付力度，督促市(州)财政对县(区)财政的支持，以上级财政转移支付来减轻地方政府财政的压力，确保绩效工资的完整兑现和实施。

　　·将二次分配的权利下放给学校

　　将教师绩效工资的二次分配的全部权利下放给学校，教育主管部门可以提出一些参考建议，而不要制定相关的比例，让学校的权利和责任对等，利于学校的管理和发展。并逐步建立和完善教师的其它非物质的激励机制。如逐步实施教师职称评聘分开，建立优秀教师疗养制度，为优秀教师提供免费培训等等，从根本上解决教师的激励问题。

0833789

呵呵,我们学校是教师自己讨论制定,全部通过.校长只是起到一个组织会议的作用.

0833789

好玩

正意

呵呵,我们学校是教师自己讨论制定,全部通过.校长只是起到一个组织会议的作用.
0833789 发表于 2010-2-4 18:06 http://bbs.mala.cn/images/common/back.gif

    你们是哪个学校？？这个校长才算是领导嘛！

正意

我们这里绩效了后就没13个月工资了，然后学校考核一等的，校长是6000/年，副校长是4500/年，主任是3000/年， ...
一颗印 发表于 2010-2-4 14:35 http://bbs.mala.cn/images/common/back.gif

    学校给大家报账本来是天经地义，可是现在的学校好像已经是校长的“家天下”了！报个锤子帐！！

正意

敢怒却不敢言，注定是教师的悲哀！！

正意

敢怒却不敢言，注定是教师的悲哀！！

当官的肆无忌惮，也注定了教育的最总失败！
相关部门对此不闻不理也注定了政府在民众心中的形象将很快不堪！

正意

敢怒却不敢言，注定是教师的悲哀！！

当官的肆无忌惮，也注定了教育的最总失败！
相关部门对此不闻不理也注定了政府在民众心中的形象将很快不堪！