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关于优化中考科目设置与考试安排的建议书
尊敬的教育主管部门领导：
我是一名普通的初中生家长，怀着对孩子成长的深切关怀与对教育生态的真诚期盼，谨以此信诚恳的向您提出建议。国家“双减”政策的落地，旨在为孩子们减负增效、促进全面发展。但当前中考多科计分的压力仍让孩子们不堪重负，心理问题检出率逐年攀升，个别孩子甚至出现极端行为！为缓解学生和家长焦虑，切实落实“双减”精神，守护孩子身心健康，我由衷的提出以下几点建议：
一、这届初三的娃娃还有6个个月就中考了，现在来个过渡期，把老师和孩子的进度全部打乱，而且把物化成绩直接拉到最低，数理化强的孩子没有一点竞争力，对于26届理化有优势的中考生非常不公平，对孩子身心是个沉重的打击，对于中考改革家长都支持，但是可以从下一届开始执行。
二、如果一定要实行新政策，就取消中考新政策过度期，直接从本届初三开始实施，既然已有新政策，宜早不宜迟，否则对本届初三孩子实为不公，孩子们会有很强的不满情绪，会非常羡慕下一届的学生，造成心态失衡。地理和生物可按已考成绩作为考查科目，分为ABC三个等级。
三、调整中考科目设置，减轻学业负担。
1、建议从2026年开始(越快越好)，不要搞个"四不像″的过渡期，将体育成绩降为60分，科学(物理+化学)不应该降分，新的征求方案中化学总分才35分，学科地位居然低于历史和道法，化学地位急剧下降，有失公平，与国家目前重视理科人材选拔，高校招收的理工科专业远多于文科专业的高考专业及就业指导方向相背离。
2、建议地理、生物、历史、政治两门科目由中考计分科目调整为考查科目，考查结果以A、B、C等级呈现，仅作为毕业依据，不纳入中考录取总成绩。这一调整并非弱化这些学科的教育价值，而是遵循“学考一致”原则，引导孩子扎实掌握基础素养而非陷入机械刷题。正如北京中考改革所实践的，区分考试与考查科目能让孩子有更多时间关注核心素养提升，契合素质教育导向。
孩子的身心健康是教育的根基，中考改革应始终遵循教育规律与学生成长期规律。我坚信，合理调整科目设置与考试安排，既能守住“双减”改革成果，又能引导义务教育回归立德树人本质。恳请教育主管部门倾听家长心声，调研论证相关建议的可行性，为孩子们营造更健康、更宽松的成长环境。希望本人建议能被教委领导看见并采纳！万分感谢！
建议人：一名普通的初中生家长
日期:2025年12月8日
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楼主: 四川手机报
手机网友
发表于 2025-12-9 11:51
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