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虽然自古教育，就有戒尺，是用来体罚学生的，看似体罚是教育的必须的。
但是如今西方传入的教育，从传统教育的主观认知教育体系，变成以科学实证主义为基础的现代客观教育体系，教师体罚学生，就绝对错误的。教师的职责是传道授业解惑。教育本质是让学生掌握：博学，笃志，思辨，知行。但是当前的教育，能让学生掌握的只有：博学。最终让大多数学生，觉得学这么多有什么用？还不是要去打工。教育只有让学生掌握了：博学，笃志，思辨，知行，才能让学生掌握知识创造生产力，学而用，而主动的学习掌握形成技能武装自己。
作为老师，应该在拿到教师资质的时候，会明白什么叫教育心理学。为什么要学习这门课程，就是为了疏导孩子心理，让其爱学。培养其阳光健康的心理。通过儿童心理学，疏导孩子的不良习惯，进行说服性教育。对于中小学生，已经有认知能力，体罚非但不能达到教育的目的，反而会激发孩子叛逆心理，同时更可怕的是，有可能因为老师的体罚，而对老师产生敬畏心理，不能与教师建立顺畅的对话途径，造成孩子自闭。
因为教师体罚学生，而导致孩子叛逆，出现暴力倾向，违法犯罪，这是青少年心理问题的一个重要原因；另一更常见的就是，体罚学生，导致儿童自闭，这直接会毁了一个人。这是为什么国家明令禁止教师体罚学生，而且在师范大学培养教师的时候，开设教育心理学。
总之，作为家长和老师，是要明白体罚学生是绝对不对的，孩子再调皮，有问题能与老师沟通，总是好的。现在教师和家长，与学生的沟通，真的很糟糕。这样的老师是误人子弟。作为家长，宁可孩子成绩差点，调皮一点。也不要让孩子变成成绩好，而孤僻的人。这样儿童长大了，即使拿到好的学位，当了大官，也对社会是祸害，心理坏了，问题迟早会显现出来。位置越高破坏性越大。
作为老师，应该关爱学生，而受到学生爱戴。大家看看--延参法师--成名视频，这么多猴儿爬到其头上乱整，法师都悦色以对。作为教师，对待学生也应该如此，只有与孩子们打成一片，获得学生的信任，才可能进行有效的教学。教学是传授和反馈的循环机制，只教授，而不能有效的反馈学生的学习心理和效率，这样的教育是失败的。当前老师，虽然不直接暴力，而间接的通过各种冷暴力处罚学生，这些都是教师不应该的。
学生的错误，根本上是教师的问题。作为老师永远要记住这句话，也许一辈子都做不到，但只要长期践行，就会成为一个优秀的，桃李满天下的教师，受到学生一辈子敬仰和爱戴。
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发表于 2015-4-29 15:07
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