一个农村教师和一群农村孩子的故事

彩虹风云

大赞特赞

老孺子牛

任劳任怨的好园丁，无私奉献的好老师。比那些争考调，争目标奖的伟大上百倍。

常来常往不老松

敬业，你会得到回报的。10年 20年，自己幸福就好，辛苦了，尊敬的老师！

老孺子牛

好贴永远不会沉！

2994182188

是个好老师很注重学生的心里素质

校园的社区

2994182188 发表于 2015-4-6 19:36
是个好老师很注重学生的心里素质

谢谢夸奖！

校园的社区

围观“小樱桃”————期待“杨红樱的见面会”：阅读点亮童心，爱心温暖童年！4.12我们不见不散！

校园的社区

念书——我念给你们听

   

       开学后不久我就开始给班上的学生念书。念的是当年明月的《明朝的那些事儿》，这书对学生的考试没有直接作用，但是我还是念了，且孩子们都喜欢听，他们每天都提醒我该给他们念什么什么内容了。

      其实被需要是一种很幸福的感觉，看着他们听得那样认真，时而眉头紧锁，时而开怀大笑，足矣！
      真后悔没有在他们上小学给他们念书，那时候我们有的是用不完的时间，现在想来真是浪费了不少宝贵的光阴啊！
      唉......随着学习任务的加重，加之这学期在校学习时间又超短，我们的教和学的压力变得更大。在这种情况下，我仍旧坚持念书，只希望我的念书可以调节紧张的学习，只祈祷千万不要影响到学生的学习成绩！

美丽恩赐

        默默关注莫老师很久很久了，像她这样充满敬业精神以教为乐，以教为荣关爱留守儿童的老师才是社会的骄傲。总感觉要为她的学生作点什么才对得起她对学生的满腔热情，才对得起自己的良心。留守儿童是中国一大特色，留守儿童的成长过程也是外出务工人员的一块心病，也是我们肩上的责任和义务。我们应该发起对留守儿童的关爱号令，让更多充满爱心的社会人士加入到关心关爱关怀留守儿童的公益活动中来，像莫老师那样真真切切为留守儿童做点实实在在的事情，而不是摆花架子作秀。

校园的社区

美丽恩赐 发表于 2015-4-10 02:17
默默关注莫老师很久很久了，像她这样充满敬业精神以教为乐，以教为荣关爱留守儿童的老师才是社会的 ...

感谢关注！:handshake

lykhoweter655

传递正能量

校园的社区

lykhoweter655 发表于 2015-4-10 10:27
传递正能量

感谢关注！

老孺子牛

伟大的事业，辛勤的园丁。:handshake

校园的社区

         今天用两节课把《邓稼先》这一课结束了。在总结课文时，我说：“本单元我们学习的都是能在历史上留下足迹的伟大人物，学完了这篇课文，你觉得我们能从邓稼先身上学到些什么呢？”
      “无私奉献！”
      “执着追求！”
      “鞠躬尽瘁，死而后已！”
      学生们拖长了声音回答，有些同学还嬉笑着。
      我严肃地说：“我想找个同学说慢点。什么是无私奉献。”大家都沉默了，垂下眼皮，收起了刚刚的嬉笑。
      “我们平时多扫了一块地，就开始抱怨凭什么该我多扫呢？这是奉献吗？有时老师叫一个学生倒一下教室里的垃圾，那个同学会马上说：‘老师，不该我倒，该xx倒。’这是奉献吗？老师叫你把地上的纸屑捡起来时，你是否也说过‘那不是我扔的’？”面对我的质问，大家陷入沉思。
      “作为一名七年级的学生，你们人人都会念‘无私奉献’这个词语，可是能做到的有几人？再说‘执着追求’吧。曾经我问过一些同学，你们将来打算干什么呢？大家的回答是：‘不知道。’一个连追求都没有的人，你拿什么去执着？就是现在都有同学根本没有认真听老师讲课，有的同学在摸桌子下的玩具；有的同学在和同桌嬉闹。我们每个人都希望将来拥有一个美好的人生，可是，大家有没有想过，你配吗？你为将来的‘美好人生’做过哪些努力？你付出过什么？一个连理想都没有的人活在这个世界上和虫、鱼有区别吗？
      同学们，我们都能说得头头是道，可是我们是否做到了言行一致？本单元所选的这些人物都是了不起的人物，他们身上有许多的优秀品质都值得我们学习，我们若能从他们身上学到一二，那么我们离成功，离美好也就不远了。”
                                                                                                                                                        ——教学《邓稼先》有感
                                                                                                                                                                   2015年4月15日

dzy123

天下最可爱的人

校园的社区

        今天学习《闻一多先生的说和做》，要不是带着学生学习这篇文章，其实我对闻一多的了解仅限于《七子之歌》。要想更好学习这篇文章，我们走进了闻一多，了解了他的生平，他的作品，还特地听了非常有名的《最后一次演讲》。闻一多那满腔愤恨的激情把我们带进来那段黑暗的历史，当我说闻一多演讲结束就被暗杀时，大家眼里充满了对反动派的恨，对闻一多的敬佩之情。
       酝酿了充足的情感，我们进入课文。学生初读课文，找出表现闻一多“说”和“做”的具体句子。接下来我们给文章分为两部分：闻一多作为学者的一方面和他作为革命家的一方面。
       第一课时具体学习作为学者的闻一多是如何“说”和“做”的。由于课文层次分明，一个自然段表达一个事件 ，所以学生学习起来手到擒来。但是对于理解“他想吃尽、消化尽我们中华名族几千年来的文化，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。”这两句话却不是那么容易。初一的学生还没有学习中国近代史，对于“东亚病夫”和“任人宰割”的历史都模模糊糊，他们怎么去理解这剂良药呢？
       作为文人，只能从良心上，用“做”来唤醒沉睡中的东方雄狮。用文化药方治疗“东亚病夫”，让这一群人健健康康地站起来，幸福地立于东方。闻一多就是这样一个学者，他用自己的“做”（研究）来证明他是一个“口的巨人，行动高标”！课文学到这里，似乎对这位学者有了更深层次的理解，敬佩之感也油然而生。

校园的社区

教学日记      
——轻轻唤醒沉睡的心灵
        今天学习《闻一多先生的说和做》，要不是带着学生学习这篇文章，其实我对闻一多的了解仅限于《七子之歌》。要想更好学习这篇文章，我们走进了闻一多，了解了他的生平，他的作品，还特地听了非常有名的《最后一次演讲》。闻一多那满腔愤恨的激情把我们带进来那段黑暗的历史，当我说闻一多演讲结束就被暗杀时，大家眼里充满了对反动派的恨，对闻一多的敬佩之情。
       酝酿了充足的情感，我们进入课文。学生初读课文，找出表现闻一多“说”和“做”的具体句子。接下来我们给文章分为两部分：闻一多作为学者的一方面和他作为革命家的一方面。
       第一课时具体学习作为学者的闻一多是如何“说”和“做”的。由于课文层次分明，一个自然段表达一个事件 ，所以学生学习起来手到擒来。但是对于理解“他想吃尽、消化尽我们中华名族几千年来的文化，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。”这两句话却不是那么容易。初一的学生还没有学习中国近代史，对于“东亚病夫”和“任人宰割”的历史都模模糊糊，他们怎么去理解这剂良药呢？
       作为文人，只能从良心上，用“做”来唤醒沉睡中的东方雄狮。用文化药方治疗“东亚病夫”，让这一群人健健康康地站起来，幸福地立于东方。闻一多就是这样一个学者，他用自己的“做”（研究）来证明他是一个“口的巨人，行动高标”！课文学到这里，不仅仅是对闻一多产生敬佩之感。看着教室里的这一群学生，我突然觉得教育应该也是一种唤醒吧！我们用名人的故事，用先辈的思想来唤醒孩子们沉睡的心灵！让他们在春天能够发芽，夏天能够开出绚烂的花朵，秋天结出硕果！

13511376571

坚持下去，你可能成为2015年感动中国十大人物之一！:)

蔗头香

不错的老师

好老师