今天是学生返校日,时间太匆忙我没有检查他们是否完成作业。上课就直接讲解试卷(专项训练字词拼音的),我没有带试卷,所以只能一边讲题一边在教室里走动,这样既可以看试卷又可以看看同学们做得怎么样。结果太让我失望了......错误太多;他们有好多简单的字都不会写;拼音基本搞不清楚!最让人可气的是我说烦躁的“躁”是足字旁,一个学生很茫然地看着我,而另一个则写成了竹字头!这是怎么了?我被气得一句话都不想说。难道真的印了那句古话:“上辈子做了恶,这辈子教蒙学”?他们怎么就那么笨?我怎么就教出了这样笨的学生?我到底要怎样努力才能改变这个现状?我已经很努力了,真的,我已经没有别的办法可以想了。心里的怨恨不知道该向谁发泄,只能静下心来,大概只有沉静下来才能思考到底是怎么回事。
课间休息时,我一个人坐在办公室里发呆。我是不是对学生要求太高了?不是!我是不是留给他们的练习太少了?可是他们经常抱怨作业多啊。是不是我的教育方式方法不对?有可能,很有可能!可是谁能告诉我该怎么去教?谁曾经教过我该怎么做教育?教育这个问题是可以照搬照抄的?难道他们真的很笨?我为什么会有这样的想法?原来我的潜意识里已经有了一个参照物——南部中学的学生。我把我的学生和南部中学的学生无意识地用来对比,这样的对比很失公平,我知道。可是我还是对比了,渐渐地,我发现我似乎没有以前那么爱这个学校,似乎没有那么爱这群学生。
其实爱与不爱,并不是那个人或是那件事本身可不可爱,而是我们的期望变了。 那群学生还是那群学生,那个学校也还是那个学校,你爱或是不爱,他们依然存在于那里。认识一个人时,一开始都很新鲜,时间越久你发现这个人的缺点会越来越多,甚至以前的优点随着时间的推移都变成了缺点。所以古人说“人生若只如初见,何事秋风悲画扇?“是什么改变了我们的初衷?我想是欲望,因为对亲近的人有很多期望,期望越多,往往责备和失望也越多。渐渐地,这些责备在我们心里生根、发芽,甚至开花结出果实来。品尝这样的苦果不只是我们,还有我们所爱的人!不知不觉地,爱居然变成了伤害。
多么可怕的结局,我不能再这样继续下去。回到教室时,看见讲台的一角四五个男生正在玩一种打卡的游戏,”我的宠物,回来!“”哈哈哈,该我打了。我的宠物,回来!“”哟,小乖乖,回来!“听见他们忘我的笑声,我知道,我的那些气都白怄了。索性融入他们的快乐......
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